اهم مواضيع منتديات غلاسة
ديكور غرف نوم 2014 نكت اساحبى 2014 غلاف فيس بوك 2014 صور بنات 2014 صور فراق حزن 2014 فساتين زفاف 2014 غلاف شهر رمضان
تابعنا على فيس بوك
اضغط على اعجبني - like ليصلك كل ما هو جديد

للتسجيل اضغط هنا
اهم مواضيع منتديات غلاسة
توقعات الابراج 2014 صورعام2014 صورعيدميلاد2015 صورحب رومانسية 2014 صور رومانسية 2014 صور حكم صور حزينة 2014

العودة  
التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

المواضيع المتشابهه للموضوع: بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات
الموضوع
بحث عن مشروع بيئي يخدم المدرسة 2014
لو ابنك سيئ السلوك كيف تتعاملي معه 2014
السلوك المضطرب عند الاطفال نتعامل معه كيف
اسباب وعلاج تدهور السلوك عند الاطفال
تنمية الفكر عند طفلك

بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات

بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات

بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات والجدير ان البحث تكملة للبحث السابق المعتقدات و السلوكيات التى يرفضها الدين و المجتمع المقدمة الاكيد ان

 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  1  
ghlasa
بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات


بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات

والجدير ان البحث تكملة للبحث السابق المعتقدات و السلوكيات التى يرفضها الدين و المجتمع

المقدمة
الاكيد ان المدرسة هي المحضن الثاني للأبناء من سن السادسة إلى الثامنة عشرة إذ تتحمل مسؤوليات تربوية وتعليمية لتعزيز القيم الإسلامية والأخلاق النبيلة وتنمية المهارات والقدرات الفكرية والبدنية وفق ما تتطلبه هذه المرحلة من عوامل لرعاية السلوك ،وعليها الدور الكبير في صياغة الفكر وتنمية القدرات وتوجيهها لمعترك الحياة لدى الناشئة تكاملاً مع الدور الأسري ولاسيما في الجوانب السلوكية وفق الأسس التربوية لرعاية السلوك الإنمائي ، والسلوك الوقائي والسلوك العلاجي عن طريق القيام بالأدوار الآتية :

- الارتقاء بالسلوكيات الحسنة وتعهدها بالتشجيع والرعاية على نحو يضمن انتشارها ونماءها بحيث تصبح جزءاً لا يتجزأ من شخصية الطالب .

- تحصين الطلاب الذاتي ضد المشكلات السلوكية ومحاولة التنبوء بإرهاصاتها في مراحلها الأولى قبل وقوع الطلاب في شركها والعمل على إزالة العوامل الباعثة لها ، وتقليل أثر وقوعها أو إيقاف تطورها .

- تقديم الرعاية العلاجية للطلاب ذوي المشكلات السلوكية وتنظيم البرامج العلاجية والإرشادية لمساعدتهم في التغلب على السلوكيات غير المرغوبة والحد من أثرها عليهم وإحلال البدائل الحسنة محلها .

- التركيز على التطبيق العملي لأهداف ومفاهيم المواد الدراسية قولاً وعملاً للطالب والمعلم على حد سواء وعدم الاقتصار على الجانب المعرفي .

- تفعيل دور اللجان الخاصة برعاية السلوك كلجنة رعاية السلوك وتقويمه ولجنة التوعية الإسلامية ولجنة التوجيه والإرشاد .

- تعميق روح التواصل والاحترام المتبادل وحسن التعامل بين المعلمين وطلابهم وتشجيع أساليب الحوار الهادف والتشاور البناء .



- رعاية متطلبات النمو لكل مرحلة عمرية وتنظيم البرامج المدرسية لتحقيقها وطرح عدد من الأساليب لتنميتها وتوجيهها الوجهة السليمة .

- تنظيم المنافسات بين الطلاب في إبراز السلوك الحسن في التعامل والقدوة في الخير وتقدير دور العلم والمعلمين والجلساء واحترام وجهات النظر.

- إيجاد آلية للتواصل والتكامل مع الأسرة والمساجد المحيطة بالمدرسة وحلقات تحفيظ القرآن الكريم وتكامل التوجيه بينها لخدمة الطلاب وتوفير عوامل الجذب اللازم للطلاب لاستثمار أوقات فراغهم وفق ما يتناسب ومقدرتهم وإبراز قدرات وتميز الطلاب الإيجابي عن طريق جميع القنوات الملائمة كل حسب ما يناسب مسؤوليته .




آلية العمل المقترحة لتنمية السلوك بالمدرسة



بما أن المدرسة مسؤولة عن تنمية السلوك ولها دور كبير مؤثر فيجب عليها أن تقوم بتنفيذ دورها ومسؤوليتها وفق آلية عملية واضحة تأخذ في الاعتبار الجوانب الآتية :



أولاً : أهمية تمثل القدوة الحسنة في السلوك من قبل جميع العاملين في المدرسة دون استثناء ( مديراً ووكيلاً ومرشداً ومعلمين وإداريين ).

ثانياً: أن المؤثر في السلوك بالإضافة إلى المدرسة عدد من الجهات ومن أهمها الأسرة والمجتمع المحيط بما يشتمل عليه من مؤسسات اجتماعية يأتي في مقدمتها : المسجد والإعلام والجمعيات الخيرية والنوادي وغيرها مما يجب استقطابه .

ثالثاً : أن السلوك يمكن تقسيمه إلى :

- سلوك عام جيد يتطلب التعزيز .

- سلوك غير جيد يتطلب برامج وقائية وبرامج علاجية .

وهذان القسمان ناتجان عن عدد من الأمور منها :

ــ ذاتية الطالب .

ــ ومنها ما يكون خارج إرادته .



ولكل منهما أسبابه وآلية تعزيزه إذا كان حسناً وآلية معالجتة إذا كان غير سوي مما يتطلب وضع خطط وبرامج تربوية تأخذ أحد المسارين :

§ خطة شاملة عملية وبرنامج مرحلي لتنفيذها.

§ خطة تأخذ الحد الأدنى المطلوب تحقيقه كل عام .

على أن تتضمن أي من الخطتين البرامج التي يتطلب تعميقها في نفوس الناشئة من خلال عدد من المجالات التربوية مثل :

ــ التربية الإيمانية .

ــ التربية الفكرية .

ــ التربية الخلقية .

ــ التربية الاجتماعية .

ــ التربية العاطفية .



وذلك عن طريق آليات عملية محددة تضعها المدرسة مستنيرة بالآتي :

- إعطاء التطبيق العملي لما تتم دراسته من مبادىء وقيم حيزاً من تقويم المعلمين لسلوك الطلاب واهتمامهم به بدءاً من الصلاة والوضوء والصدق في القول والعمل .

- إبراز السلوكيات الحسنة ومعالجة السلوكيات غير السوية عن طريق القدوة الحسنة .



- تنظيم برامج توعوية وإرشادية ونشاطات تربوية وفق برنامج زمني يكون الطالب ذا مسؤولية مباشرة ومشاركة في وضعه وتنفيذه .

- وضع تنظيم للجان العمل داخل المدرسة وخاصة لجنة رعاية السلوك وتقويمه ولجنة التوعية الإسلامية تحدد من خلاله المسؤوليات وبرنامج العمل السنوي لكل لجنة ورصد الإنجاز وتقويم الأداء وإشراك بعض الطلاب في عضويتها.

- إقامة الصلاة المفروضة جماعة في المدرسة وإيلاؤها ما تستحقه من اهتمام وضوءاً ووقتاً وخشوعاً وغيرها .

- تطبيق برنامج المعلم الصديق الذي يلتقي فيه المعلم بالطلاب وفق ضوابط ومسؤوليات تسمح للطلاب بالحوار والتعبير عن آرائهم لمعلميهم ومشاورتهم ومحاورتهم حول همومهم .

- إصدار نشرات توعوية عن مراحل النمو وخصائصها لدى الطلاب ومتطلبات كل مرحلة وعقد الندوات واللقاءات والمحاضرات لإيضاح كيفية التعامل البناء مع هذه المراحل ومدى تقبل الطلاب له .

- تقبل الطلاب مهما كانت أحوالهم وتصرفاتهم والعطف عليهم والرفق بهم وأخذهم بالحسنى وسماع آرائهم حول بواعث ما بدر أو يبدر منهم من تصرفات وظروفهم الأسرية قبل اتخاذ أي إجراء .

- تعريف الطلاب بمراحل النمو والصفات التي تظهر على الطالب في كل مرحلة بصفة عامة ومتطلبات كل مرحلة .

- منح شهادات تقديرية للمتميزين سلوكياً بشكل دوري وتكريمهم.

- إعطاء السلوك الحسن الأهمية في ترشيح الطلاب لتمثيل المدرسة أو الإدارة التعليمية أو الوزارة في داخل المملكة وخارجها .



- الإفادة عملياً إلى أقصى درجة ممكنة من الآيات القرآنية والأحاديث الشريفة والأمثال والأشعار التي ترقى بالسلوك والتعامل وتحث على مكارم الأخلاق .

- الوقوف بحزم تربوي عند ظهور أي سلوك غير حسن بين الطلاب .

- إحياء بعض الخصال الحميدة عن طريق برنامج خاص ومعالجة ما يضادها بطرق تربوية .

- تعزيز مقومات التحصين الذاتي لدى الطالب نفسه وفق أساليب مناسبة ومسؤوليات محددة ومدروسة تركز على مواجهة الظواهر السلوكية السلبية الدخيلة .

- إشراك الطلاب في دراسة بعض السلوكيات وبحث الحلول المناسبة لعلاج السلبي منها وسبل إبراز الإيجابي وتعزيزه .

- إتاحة الفرصة للطلاب للتعبير عما يختلج في نفوسهم من هموم ورؤى وأفكار والعمل على توجيههم ومساعدتهم على التكيف والتعامل الإيجابي البناء مع واقعهم .

- متابعة الطلاب بشكل عام بأسلوب تربوي ورصد ما يطرأ على بعضهم من تصرفات أو تغير في المستوى التحصيلي وأسباب ذلك ومعالجته في وقت مبكر .

- تعزيز الاهتمام بالتربية والتعليم وأثرها على مستقبل الطالب والوطن وتقوية الإنتماء للمدرسة وحبها والعمل على تفوقها وإبرازها بين المدارس .

- إسناد بعض المسؤوليات المحددة للطلاب وإشعارهم بأهميتهم وقدرتهم على أدائها داخل المدرسة وخارجها .

- التوازن في معالجة الظواهر السلوكية بحيث لا يركز على السلبي دائماً ويترك السلوك الحسن ولا على الحسن ويترك السيء ولا يُعطي السيء أكبر من حجم انتشاره بين الطلاب .



- الإسهام في ترشيح النماذج المتميزة من الطلاب علماً وخلقاً للالتحاق بكليات المعلمين وكليات التربية في سبيل استقطاب أفضل العناصر لتعليمنا مستقبلاً .



رابعاً: دور الإدارة التعليمية في رعاية السلوك :

الإدارة التعليمية هي الجهة الإشرافية على تنفيذ العملية التربوية والتعليمية في المدارس وفق الخطط والبرامج التي أقرتها الوزارة والتأكد من سير العمل بما يحقق الأهداف التربوية ويساعد المدرسة على أداء رسالتها وتوجيهها لخدمة الناشئة تربوياً وعلمياً وفق ما رسمته سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية وهذا يتطلب قيام الإدارة التعليمية بالأدوار الآتية لرعاية السلوك :



1- توفير المتطلبات الضرورية لتحقيق فاعلية العمل التربوي وأهدافه العامة والخاصة "مبنى ، أجهزة وأدوات ، وسائل ، مستلزمات ، خدمات" .

2- اختيار القيادات الإدارية وفق مقومات تتناسب مع حجم مسؤولية الإدارة المدرسية وأهمية دورها في نجاح العمل التربوي أو فشله .وبما يحقق القدوة الحسنة للمعلمين والعاملين والطلاب ويضمن تفعيل البرامج التربوية وتحقيق أهدافها على الوجه الأكمل .

3- الاستفادة من المعلمين ذوي القدرة على التأثير في المجتمع المدرسي للمشاركة في وضع الخطط وتنفيذ البرامج ذات التأثير في مجال رعاية سلوك الطلاب ومعالجة مشكلاتهم .

4- تهيئة الإمكانات لأداء الصلاة المفروضة جماعة وإبرازها على مستوى المجتمع المدرسي وتوفير المرافق اللازمة لأدائها داخل المدارس .



5- تفعيل دور لجنة التوعية الإسلامية ولجنة رعاية السلوك وتقويمه والتنسيق بين مهامها على مستوى الإدارة التعليمية بما يحقق تكامل العمل في أداء المسؤوليات ميدانيا ويوحد الجهود ويكثفها .

6- متابعة المشكلات السلوكية للطلاب من قبل المشرفين عند زياراتهم الميدانية للمدارس واعتبارها جزءاً من مهامهم ومساعدة المدارس في معالجة الظواهر السلوكية وفق أسس تربوية علمية وتبادل الخبرات في هذا المجال .

7- توثيق التواصل بين الإدارة التعليمية والمدارس والمؤسسات التربوية والإصلاحية في المجتمع للمشاركة في دراسة الأساليب المناسبة للوقاية من المشكلات السلوكية قبل تفشيها بين الطلاب وطرح وسائل وسبل معالجة ما هو واقع وعقد الندوات والدراسات والمحاضرات التوعوية في هذا المجال .

8- المبادرة في علاج القضايا السلوكية في المدارس وسرعة البت فيها وإبعاد ذوي السلوك السيء من منسوبي الهيئة التعليمية ومن الطلاب بعد استنفاذ وسائل العلاج والإصلاح المناسبة معهم .



وسائل تحقق الأدوار المسندة لإدارات التعليم :



*/* وضع خطة زمنية موحدة في بداية كل عام دراسي بين لجنة رعاية السلوك وتقويمه ولجنة التوعية الإسلامية تشتمل على برامج توعوية وتنفيذية لرعاية السلوك وتقويمه لدى الطلاب على مستوى الإدارة التعليمية والمدارس .

*/* توجيه مديري المدارس للاتصال بمؤسسات الإصلاح والتوجيه واستقطابهم لتوعية الطلاب والمعلمين والتحاور معهم ضمن البرنامج الدراسي اليومي بالمدارس .



*/* وضع برامج توعوية وتثقيفية ( ندوات ، محاضرات ، دراسات ) وبرامج إعلامية للحد من المشكلات السلوكية لدى الطلاب بالتنسيق مع كليات المعلمين والكليات التربوية ومؤسسات الإعلام .

*/* تقدير تميز مديري المدارس والمعلمين والمشرفين في رعايتهم للسلوك ضمن آلية لتقويم التميز وتقديره والإشادة به وتوضع لهذا العنصر درجة خاصة في أي مفاضلة .

*/* تقدير المدارس المتميزة على جهودها في متابعة سلوك الطلاب وتكامل أداء رسالتها التربوية ومنحها الحوافز التقديرية.

*/* محاسبة المدارس المقصرة في رعاية السلوك وتقويمه وفق آلية تستبعد المقصرين عن المدارس والإدارة المدرسية .

*/* تخصيص أسبوع أو أكثر موحد لجميع المدارس يطرح فيه سلوك محدد تكثف من خلاله البرامج المعززة أو المعالجة لهذا السلوك .



خامساً: دور وزارة المعارف في رعاية السلوك :



1. إعداد خطط وبرامج خاصة في مجال رعاية السلوك والعمل على تنفيذها ميدانياً بما ينمي لدى الطلاب السلوك الحسن ويقيهم من التصرفات السيئة في حق أنفسهم وزملائهم ومجتمعهم ووطنهم .

2. متابعة وتقويم الخدمات التربوية المتعلقة برعاية السلوك القائمة حالياً في الميدان والعمل على تطويرها.

3. تحديث النظم واللوائح ذات العلاقة بسلوك الطلاب ومنح الصلاحيات للعاملين المباشرين لتفعيلها في الميدان .

4. تنسيق جهود الوزارة مع الجهات الأخرى ذات العلاقة بما يحقق التكامل في رعاية السلوك والشمولية وعدم الإزدواجية أو التضاد في السلوكيات العامة .



5. إجراء الدراسات المسحية وتحديد المشكلات السلوكية وحجمها والفئات العمرية المنتشرة بينها أو التي تتأثر بها وعمل البرامج الوقائية والعلاجية للحد من تفشيها أو استمرارها .

6. تصميم برامج تدريبية للمعلمين في مجال استراتيجية بناء وتعديل السلوك سواء للذين على رأس العمل أو الذين يتم تأهيلهم في كليات المعلمين والكليات التربوية ومتابعة تنفيذها في المناطق والكليات .

7. العمل على استثمار فراغ الطلاب في الفترات المسائية خلال العام تحت إشراف تربوي مؤهل وتكثيف برامج النشاط صيفاً

8. إثراء إدارات التعليم والمدارس والمعلمين والأسر ببعض الأساليب التربوية المناسبة التي تسهم في تنمية السلوك الحسن وتعالج ما قد يطرأ من تصرفات غير سوية بطرق تربوية مؤثرة .

9. عمل حوافز مُشجعة وتقدير للإدارات التعليمية التي لها جهود متميزة في رعاية السلوك وتقويمه أو لها برامج في الوقاية من بعض السلوكيات السيئة لدى المدارس والمعلمين والأسر والطلاب وتقدير الدور المميز لأي منها في رعاية السلوك وتقويمه .

10. تعزيز التواصل مع مؤسسات الإصلاح والتوجيه وبعض الأفراد في المجتمع .



وسائل تحقيق الأدوار على مستوى الوزارة :



*/* إعداد برنامج سنوي للتوعية الإسلامية والتوجيه والإرشاد والنشاط يتضمن المحاضرات والندوات واللقاءات التربوية لبعض المختصين في مجال رعاية السلوك .



*/* تشكيل لجنة مشتركة من القطاعات ذات العلاقة على مستوى الوزارة والجهات الأخرى لتنسيق وتوحيد الجهود في مجال رعاية السلوك وتقويمه.

*/* سد الاحتياج من المشرفين التربويين في التوعية الإسلامية والتوجيه والإرشاد ومن المرشدين في المدارس القادرين على تفعيل ما يتم التوصل إليه من آليات وما يطرح من برامج .



*/* تشكيل لجنة لوضع الأسس في اختيار الطلاب المتميزين سلوكاً وعلماً للالتحاق بكليات المعلمين وكليات التربية في سبيل اختيار أفضل العناصر للعمل التربوي .

*/* اتخاذ الإجراءات الكفيلة بإيلاء سلوك المعلم عناية فائقة وعدم قبول إلاّ من يتمثل فيه السلوك الحميد والقدوة الحسنة خصوصاً في أثناء فترة الإعداد والعناية الفائقة بهذه الفترة .

*/* العمل على دعم المدارس بأطر إدارية تساعد المدارس في العمل الإداري ليتفرغ مديرو المدارس ووكلاؤها ومرشدو الطلاب لأعمالهم التربوية تخطيطاً وتنفيذاً .

*/* وضع الأنظمة والآليات لمتابعة الطلاب ذوي المشكلات السلوكية والسبل الناجعة لمعالجتهم .

*/* تكثيف برامج النشاط ذات التأثير السريع في تنمية القدرات في هذا المجال وتوجيهها نحو استثمار الطاقات لدى الطلاب إلى أقصى درجة فيما يعود عليهم وعلى مجتمعهم بالنفع .

*/* استكتاب عدد من العلماء والتربويين والمثقفين وأولياء الأمور للاستفادة من رؤاهم وتجاربهم في تنمية السلوك .

*/* تنظيم البرامج الإعلامية المناسبة لتوعية الأفراد والمجتمعات حول رعاية السلوك وتقويمه والحد من الظواهر السلوكية السلبية في أوساط الطلاب .بالتعاون مع وزارة الإعلام .



*/* متابعة الإدارات التعليمية في تهيئة المدارس بمصليات مناسبة وأماكن للوضوء وتوفير الإمكانات لذلك .

*/* تصميم المبنى المدرسي بما يُحقق سهولة الإشراف والمتابعة لجميع مرافقه للحد من السلوكيات السلبية والتنسيق في ذلك بين الجهات المعنية


بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات ghlasa2.gifبحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات ghlasa2.gif



fpe uk ],v hgl]vsm tn jkldm hgsg,; hgYd[hfn , hgYfjuh] hgsgfdhj



من مواضيعى
0 صور بوكليت + قمصان + ترنجات شباب شتوى موديلات 2014 ، بوكليتات شبابى جديدة 2014
0 بحث علمى ومعلومات عن تمثال الحرية 2014 ، Statue of Liberty 2014
0 صور بنات واتس اب 2015 ، بنات من القاهرة للتعارف فيس بوك
0 صور قلوب حزينة ، صور قلب رومنسي ، صور قلب حب ، صور قلب احمر 2013
0 توقعات برج الجوزاء شهر يونيه 2013 ، توقعات الابراج لشهر يونية برج الجوزاء2013
0 كلمات اغنية حبيت اتنين تامر حسنى ، كلمات اغنية تامر حسنى حبيت2 2013
0 مشكلة فى صفحات الفيس بوك عدم ظهور المنشوارت فى الصفحة
0 اسماء اطفال زكور 2014 ، اسماء للذكور جديدة 2014
0 حظك اليوم الاربعاء 15-1-2014، ابراج اليوم الاربعاء 15/1/2014 ،حظك اليوم الاربعاء 15 يناير 2014
0 حظك اليوم الخميس 6-3-2014، ابراج مكتوب اليوم الخميس 6/3/2014,حظك اليوم الخميس 6مارس 2014
0 توقعات برج الحوت شهر يوليو 2013 ، توقعات الابراج لشهر يوليو برج الحوت عام2013 ماغى فرح
0 رسالة لعيد الام ، رسايل الى امى ، رسائل عيد الام
0 صور مصطفى شعبان فيس بوك 2015 ، صور حكم من دكتور امراض نساء 2015
0 اختبار لغة عربية الصف الرابع الابتدائى 2013 ، امتحان لغة عربية الترم الثانى 2013
0 تحذير لكل المصرين من تناول الفسيخ ، وزارة الصحة تحذر من اكل الفسيخ اليوم 6-5-2013
0 نظام بالثانية فودافون 2013 ، عرض فودافون ثوانى 2013
0 صور غلاف فيس بوك اسم احمد 2014 ، اسم احمد على صور للفيس بوك 2014
0 اسماء الموافقين على سحب الثقة من الرئيس محمد مرسى محافظة القاهرة
0 اخبار احمد عز اليوم 6 مارس 2013 السجن 37 عام وغرامة 2 مليار جنية
0 كفرات و اسماء بنات فيس بوك 2014 ، صور غلاف اسم بنت مزخرف 2014

  2  
قمر
رد: بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات

كل السلوكيات مهمه للانسان
يسلمو للبحث غلاسه
ويارب كل الطالبه يوفقهم ربنا


من مواضيعى
0 عدة حلول لاخفاء اثار الحبوب من الوجه
0 نصائح سهله لترك الاغاني
0 صور ديكورات جبس موديلات جديده لعام 2014
0 صور ملابس محجبات روشه لعام 2014
0 تأثير ساعة الحائط علي الديكور
0 ادعيه وايات لشفاء المريض
0 صور في منتهي الحزن والالم والفراق والدموع صور حزن مؤلمه وفراق صور 2014
0 ملابس شباب كلاسيك اخر موديل لعام 2014
0 هيفاء وهبي ومني زكي وعايده رياض قرره الرقص في رمضان 2014
0 المصريين ديما يصابه بمرض هشاشة العظام لماذا 2014
0 الصعود للسماء السبع بطريقه سهله بالاسانسير او بماكوك فضائي
0 صور جديده للفنانه علا غام صور كلها دلع وانوثه صور علا غانم 2014
0 كيف يكون طقلك قوي الشخصيه2014
0 صور لاحدث فساتين قصيره للبنات لعام 2014
0 ازرع ورده لتسعد في حياتك
0 صور تواقيع اسلاميه صور رمزيه صور جدبده صور حصري 2014
0 رسائل حزينه رسائل فراق 2014
0 اكبر مجموعة صور حب صور رومانسيه صور عشق لعام 2014
0 معلومات عن باسم يوسف وكلمات اغنية بنحبك ياقطر
0 الجن يعشق الانس

  3  
ghlasa
رد: بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات



يسلموو يا قمر

ونحن نسعى الى المزيد من التقدم وتقديم الخدمات الى جميع الطلاب بجميع المراحل



من مواضيعى
0 توقعات برج العقرب شهر مايو2013 ، حظك اليوم شهر مايو2013 ، توقعات الابراج لعام 2013
0 تلميع السيسي ظهر في لقاء مسجل الغرض منه تلميعه و تسويقه
0 نكت مصرية حلقة باسم يوسف 25-10-2013 على السيسى و مرسى و الاخوان
0 حظك اليوم الجمعة 12-4-2013,أبراج يوم الجمعة 12/4/2013, برجك اليوم 12 ابريل 2013
0 رسايل عيد ميلاد 2013، عيد ميلاد حب 2013 ، مسدجات عيد ميلاد 2013
0 استقالة محمد البرادعي من منصبة بعد فض اعتصام رابعة العدوية
0 بحث علمى عن ثورة 30 يونيو 2013 ، بحث عن ثوره 30يونيو 2013
0 حظك اليوم الاحد 14-4-2013,أبراج يوم الاحد 14/4/2013, برجك اليوم 14 ابريل 2013
0 مواعيد عرض مسلسل انا عشقت فى شهر رمضان 2014 ، مسلسلات شهر رمضان 2014
0 حظك اليوم الجمعة 24-5-2013,أبراج يوم الجمعة 24/5/2013, برجك اليوم 24 مايو 2013
0 اسماء ضحايا اشتباكات فض اعتصام رابعة العدوية من جميع المحافظات
0 بحث جاهز للطبع عن غزوة حنين الاولى والثانية
0 اليوم الوطني السعودية ، صور وغلاف ورمزيات اليوم الوطني السعودي 1434-2013
0 بحث علمى عن الرياضة ، دور الرياضة فى شخصية الطلاب جاهز للطبع 2014
0 صور غادة عبد الرازق 2015 ، احدث صور Ghada Abdel Razek 2015
0 شرح طريقة عمل سمك تخسيس لبناني 2013
0 اخبار اليوم 26 فبراير 2013 ، اخبار مصر اليوم 26/2/2013
0 تصميمات صور غلاف فيس بوك اسلامية 2014 ، صور كفرات فيس بوك اسلامى 1435
0 حظك اليوم الجمعة 22-2-2013| أبراج يوم الجمعة 22/2/2013 | برجك اليوم 22 فبراير 2013
0 صور ورسائل مصرية بمناسبة عيد الاضحى 2013-1434 ، صور عيد سعيد ومسجات عيد الاضحى 2013-2014


الكلمات الدلالية (Tags)
المدرسة, الإبتعاد, الإيجابى, السلوك, السلبيات, بحث, تنمية, دور, عن, فى

جديد منتدى ابحاث علمية دراسية

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

جديد مواضيع المنتدى - الأرشيف - الأعلى

منتديات غلاسة ترحب بكم ghlasa



أقسام المنتدى

الاقسام الاسلامية @ الاسلامى الشامل @ شهر رمضان عام1434،2013 @ احكام وفتاوي شرعية @ السنة النبوية الشريفة @ احاديث شريفة وتفسيرها @ منتديات غلاسه العامة @ اجمل التهانى والترحيب بالاعضاء @ المنتديات العامة @ مناقشات غلاسه هامة @ سفر واماكن سياحية @ الاخبار - الامتحانات ، ابحاث علمية ، @ اخبار العالم @ نتائج امتحانات جميع المراحل 2014 @ ابحاث علمية دراسية @ اخبار المشاهير والفنانين @ عالم السيدات والرجال @ غلاسه رجالى ، شباب غلاسة @ بنات وسيدات @ ازياء وملابس محجبات @ رسم العيون والمكياج @ العناية بالشعر والعنايه بالبشرة @ ملابس نوم وبيجامات @ فساتين زفاف ، فساتين خطوبة 2014 @ الاحذية والشنط والساعات @ صحتك تهمنا واكلك عندنا @ صحتك بالدنيا @ اكلات سريعة ، اجمل الماكولات والوجبات السريعة @ الاطفال احباب الله @ صور @ صور حب ورومانسية ، Photos Love and Romance @ صور حزن ، صور فراق Pictures of grief, sad parting images @ صور غلاف فيس بوك ، Photo cover Facebook @ صور اطفال ، اطفال جميلة @ صور سيارات ، احدث سيارة @ صور الشخصيات المشهورة @ رومانسيات وحكايات @ الشعر وعذب الكلام @ قصص وحكايات @ كلمات اغانى @ غلاسه الترفية والنكت والالعاب @ العاب فيس بوك @ نكت مصرية ، نكت غلاسه ، نكت فيس بوك @ مدونات الاعضاء @ الابراج وتوقعات الابراج وتفسير الاحلام @ توقعات الابراج @ تفسير الاحلام @ الجوال+رسائل+احدث الموبيلات @ مسجات ورسائل رومانسية @ رسائل تهنئة ومناسبات @ موبيلات وشركات المحمول @ حظك اليوم ، ابراج اليوم @ ابراج اليوم ، الابراج اليومية @ قسم الادارة والمشرفين وطلبات الاعضاء @ قسم ادارة منتديات غلاسه @ Recycle Bin ghlasa @ طلبات واقترحات @ ديكور واثاث 2013 @ افلام عربى ، افلام اجنبى ، اغانى ، يوتيوب @ افلام عربية ، افلام جديدة 2013 @ افلام اجنبية ، افلام اجنبية جديدة 2013 @ مسلسلات تلفزيونية ، برامج اذاعية @ تحميل اغانى mp3 ، اغانى جديدة 2013 @ تحميل اغانى شعبي ، اغانى افراح جديدة 2013 @ يوتيوب @ صور متنوعة @ صور حبشتكنات @ المزرعة السعيدة ، هابى لاند @ برامج للكمبيوتر ، برامج للجوال @


ghlasa آنضم الى معجبين