اهم مواضيع منتديات غلاسة
ديكور غرف نوم 2015 نكت اساحبى 2015 غلاف فيس بوك 2015 صور بنات 2015 صور فراق حزن 2015 فساتين زفاف 2015 صور حكم
اهم مواضيع منتديات غلاسة
توقعات الابراج 2015 صورعام2015 صور رومانسية 2015 صورحب رومانسية 2015 حكم 2015 صور حزينة 2015

العودة  
التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

ابحاث علمية دراسية بحث علمى ، موضوع تعبير جميع المراحل

بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات

بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات

بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات والجدير ان البحث تكملة للبحث السابق المعتقدات و السلوكيات التى يرفضها الدين و المجتمع المقدمة الاكيد ان

 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  1  
ghlasa
بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات

اضغط هنا لنشر ومشاركة الموضوع على الفيس بوك SHARE


بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات

والجدير ان البحث تكملة للبحث السابق المعتقدات و السلوكيات التى يرفضها الدين و المجتمع

المقدمة
الاكيد ان المدرسة هي المحضن الثاني للأبناء من سن السادسة إلى الثامنة عشرة إذ تتحمل مسؤوليات تربوية وتعليمية لتعزيز القيم الإسلامية والأخلاق النبيلة وتنمية المهارات والقدرات الفكرية والبدنية وفق ما تتطلبه هذه المرحلة من عوامل لرعاية السلوك ،وعليها الدور الكبير في صياغة الفكر وتنمية القدرات وتوجيهها لمعترك الحياة لدى الناشئة تكاملاً مع الدور الأسري ولاسيما في الجوانب السلوكية وفق الأسس التربوية لرعاية السلوك الإنمائي ، والسلوك الوقائي والسلوك العلاجي عن طريق القيام بالأدوار الآتية :

- الارتقاء بالسلوكيات الحسنة وتعهدها بالتشجيع والرعاية على نحو يضمن انتشارها ونماءها بحيث تصبح جزءاً لا يتجزأ من شخصية الطالب .

- تحصين الطلاب الذاتي ضد المشكلات السلوكية ومحاولة التنبوء بإرهاصاتها في مراحلها الأولى قبل وقوع الطلاب في شركها والعمل على إزالة العوامل الباعثة لها ، وتقليل أثر وقوعها أو إيقاف تطورها .

- تقديم الرعاية العلاجية للطلاب ذوي المشكلات السلوكية وتنظيم البرامج العلاجية والإرشادية لمساعدتهم في التغلب على السلوكيات غير المرغوبة والحد من أثرها عليهم وإحلال البدائل الحسنة محلها .

- التركيز على التطبيق العملي لأهداف ومفاهيم المواد الدراسية قولاً وعملاً للطالب والمعلم على حد سواء وعدم الاقتصار على الجانب المعرفي .

- تفعيل دور اللجان الخاصة برعاية السلوك كلجنة رعاية السلوك وتقويمه ولجنة التوعية الإسلامية ولجنة التوجيه والإرشاد .

- تعميق روح التواصل والاحترام المتبادل وحسن التعامل بين المعلمين وطلابهم وتشجيع أساليب الحوار الهادف والتشاور البناء .



- رعاية متطلبات النمو لكل مرحلة عمرية وتنظيم البرامج المدرسية لتحقيقها وطرح عدد من الأساليب لتنميتها وتوجيهها الوجهة السليمة .

- تنظيم المنافسات بين الطلاب في إبراز السلوك الحسن في التعامل والقدوة في الخير وتقدير دور العلم والمعلمين والجلساء واحترام وجهات النظر.

- إيجاد آلية للتواصل والتكامل مع الأسرة والمساجد المحيطة بالمدرسة وحلقات تحفيظ القرآن الكريم وتكامل التوجيه بينها لخدمة الطلاب وتوفير عوامل الجذب اللازم للطلاب لاستثمار أوقات فراغهم وفق ما يتناسب ومقدرتهم وإبراز قدرات وتميز الطلاب الإيجابي عن طريق جميع القنوات الملائمة كل حسب ما يناسب مسؤوليته .




آلية العمل المقترحة لتنمية السلوك بالمدرسة



بما أن المدرسة مسؤولة عن تنمية السلوك ولها دور كبير مؤثر فيجب عليها أن تقوم بتنفيذ دورها ومسؤوليتها وفق آلية عملية واضحة تأخذ في الاعتبار الجوانب الآتية :



أولاً : أهمية تمثل القدوة الحسنة في السلوك من قبل جميع العاملين في المدرسة دون استثناء ( مديراً ووكيلاً ومرشداً ومعلمين وإداريين ).

ثانياً: أن المؤثر في السلوك بالإضافة إلى المدرسة عدد من الجهات ومن أهمها الأسرة والمجتمع المحيط بما يشتمل عليه من مؤسسات اجتماعية يأتي في مقدمتها : المسجد والإعلام والجمعيات الخيرية والنوادي وغيرها مما يجب استقطابه .

ثالثاً : أن السلوك يمكن تقسيمه إلى :

- سلوك عام جيد يتطلب التعزيز .

- سلوك غير جيد يتطلب برامج وقائية وبرامج علاجية .

وهذان القسمان ناتجان عن عدد من الأمور منها :

ــ ذاتية الطالب .

ــ ومنها ما يكون خارج إرادته .



ولكل منهما أسبابه وآلية تعزيزه إذا كان حسناً وآلية معالجتة إذا كان غير سوي مما يتطلب وضع خطط وبرامج تربوية تأخذ أحد المسارين :

§ خطة شاملة عملية وبرنامج مرحلي لتنفيذها.

§ خطة تأخذ الحد الأدنى المطلوب تحقيقه كل عام .

على أن تتضمن أي من الخطتين البرامج التي يتطلب تعميقها في نفوس الناشئة من خلال عدد من المجالات التربوية مثل :

ــ التربية الإيمانية .

ــ التربية الفكرية .

ــ التربية الخلقية .

ــ التربية الاجتماعية .

ــ التربية العاطفية .



وذلك عن طريق آليات عملية محددة تضعها المدرسة مستنيرة بالآتي :

- إعطاء التطبيق العملي لما تتم دراسته من مبادىء وقيم حيزاً من تقويم المعلمين لسلوك الطلاب واهتمامهم به بدءاً من الصلاة والوضوء والصدق في القول والعمل .

- إبراز السلوكيات الحسنة ومعالجة السلوكيات غير السوية عن طريق القدوة الحسنة .



- تنظيم برامج توعوية وإرشادية ونشاطات تربوية وفق برنامج زمني يكون الطالب ذا مسؤولية مباشرة ومشاركة في وضعه وتنفيذه .

- وضع تنظيم للجان العمل داخل المدرسة وخاصة لجنة رعاية السلوك وتقويمه ولجنة التوعية الإسلامية تحدد من خلاله المسؤوليات وبرنامج العمل السنوي لكل لجنة ورصد الإنجاز وتقويم الأداء وإشراك بعض الطلاب في عضويتها.

- إقامة الصلاة المفروضة جماعة في المدرسة وإيلاؤها ما تستحقه من اهتمام وضوءاً ووقتاً وخشوعاً وغيرها .

- تطبيق برنامج المعلم الصديق الذي يلتقي فيه المعلم بالطلاب وفق ضوابط ومسؤوليات تسمح للطلاب بالحوار والتعبير عن آرائهم لمعلميهم ومشاورتهم ومحاورتهم حول همومهم .

- إصدار نشرات توعوية عن مراحل النمو وخصائصها لدى الطلاب ومتطلبات كل مرحلة وعقد الندوات واللقاءات والمحاضرات لإيضاح كيفية التعامل البناء مع هذه المراحل ومدى تقبل الطلاب له .

- تقبل الطلاب مهما كانت أحوالهم وتصرفاتهم والعطف عليهم والرفق بهم وأخذهم بالحسنى وسماع آرائهم حول بواعث ما بدر أو يبدر منهم من تصرفات وظروفهم الأسرية قبل اتخاذ أي إجراء .

- تعريف الطلاب بمراحل النمو والصفات التي تظهر على الطالب في كل مرحلة بصفة عامة ومتطلبات كل مرحلة .

- منح شهادات تقديرية للمتميزين سلوكياً بشكل دوري وتكريمهم.

- إعطاء السلوك الحسن الأهمية في ترشيح الطلاب لتمثيل المدرسة أو الإدارة التعليمية أو الوزارة في داخل المملكة وخارجها .



- الإفادة عملياً إلى أقصى درجة ممكنة من الآيات القرآنية والأحاديث الشريفة والأمثال والأشعار التي ترقى بالسلوك والتعامل وتحث على مكارم الأخلاق .

- الوقوف بحزم تربوي عند ظهور أي سلوك غير حسن بين الطلاب .

- إحياء بعض الخصال الحميدة عن طريق برنامج خاص ومعالجة ما يضادها بطرق تربوية .

- تعزيز مقومات التحصين الذاتي لدى الطالب نفسه وفق أساليب مناسبة ومسؤوليات محددة ومدروسة تركز على مواجهة الظواهر السلوكية السلبية الدخيلة .

- إشراك الطلاب في دراسة بعض السلوكيات وبحث الحلول المناسبة لعلاج السلبي منها وسبل إبراز الإيجابي وتعزيزه .

- إتاحة الفرصة للطلاب للتعبير عما يختلج في نفوسهم من هموم ورؤى وأفكار والعمل على توجيههم ومساعدتهم على التكيف والتعامل الإيجابي البناء مع واقعهم .

- متابعة الطلاب بشكل عام بأسلوب تربوي ورصد ما يطرأ على بعضهم من تصرفات أو تغير في المستوى التحصيلي وأسباب ذلك ومعالجته في وقت مبكر .

- تعزيز الاهتمام بالتربية والتعليم وأثرها على مستقبل الطالب والوطن وتقوية الإنتماء للمدرسة وحبها والعمل على تفوقها وإبرازها بين المدارس .

- إسناد بعض المسؤوليات المحددة للطلاب وإشعارهم بأهميتهم وقدرتهم على أدائها داخل المدرسة وخارجها .

- التوازن في معالجة الظواهر السلوكية بحيث لا يركز على السلبي دائماً ويترك السلوك الحسن ولا على الحسن ويترك السيء ولا يُعطي السيء أكبر من حجم انتشاره بين الطلاب .



- الإسهام في ترشيح النماذج المتميزة من الطلاب علماً وخلقاً للالتحاق بكليات المعلمين وكليات التربية في سبيل استقطاب أفضل العناصر لتعليمنا مستقبلاً .



رابعاً: دور الإدارة التعليمية في رعاية السلوك :

الإدارة التعليمية هي الجهة الإشرافية على تنفيذ العملية التربوية والتعليمية في المدارس وفق الخطط والبرامج التي أقرتها الوزارة والتأكد من سير العمل بما يحقق الأهداف التربوية ويساعد المدرسة على أداء رسالتها وتوجيهها لخدمة الناشئة تربوياً وعلمياً وفق ما رسمته سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية وهذا يتطلب قيام الإدارة التعليمية بالأدوار الآتية لرعاية السلوك :



1- توفير المتطلبات الضرورية لتحقيق فاعلية العمل التربوي وأهدافه العامة والخاصة "مبنى ، أجهزة وأدوات ، وسائل ، مستلزمات ، خدمات" .

2- اختيار القيادات الإدارية وفق مقومات تتناسب مع حجم مسؤولية الإدارة المدرسية وأهمية دورها في نجاح العمل التربوي أو فشله .وبما يحقق القدوة الحسنة للمعلمين والعاملين والطلاب ويضمن تفعيل البرامج التربوية وتحقيق أهدافها على الوجه الأكمل .

3- الاستفادة من المعلمين ذوي القدرة على التأثير في المجتمع المدرسي للمشاركة في وضع الخطط وتنفيذ البرامج ذات التأثير في مجال رعاية سلوك الطلاب ومعالجة مشكلاتهم .

4- تهيئة الإمكانات لأداء الصلاة المفروضة جماعة وإبرازها على مستوى المجتمع المدرسي وتوفير المرافق اللازمة لأدائها داخل المدارس .



5- تفعيل دور لجنة التوعية الإسلامية ولجنة رعاية السلوك وتقويمه والتنسيق بين مهامها على مستوى الإدارة التعليمية بما يحقق تكامل العمل في أداء المسؤوليات ميدانيا ويوحد الجهود ويكثفها .

6- متابعة المشكلات السلوكية للطلاب من قبل المشرفين عند زياراتهم الميدانية للمدارس واعتبارها جزءاً من مهامهم ومساعدة المدارس في معالجة الظواهر السلوكية وفق أسس تربوية علمية وتبادل الخبرات في هذا المجال .

7- توثيق التواصل بين الإدارة التعليمية والمدارس والمؤسسات التربوية والإصلاحية في المجتمع للمشاركة في دراسة الأساليب المناسبة للوقاية من المشكلات السلوكية قبل تفشيها بين الطلاب وطرح وسائل وسبل معالجة ما هو واقع وعقد الندوات والدراسات والمحاضرات التوعوية في هذا المجال .

8- المبادرة في علاج القضايا السلوكية في المدارس وسرعة البت فيها وإبعاد ذوي السلوك السيء من منسوبي الهيئة التعليمية ومن الطلاب بعد استنفاذ وسائل العلاج والإصلاح المناسبة معهم .



وسائل تحقق الأدوار المسندة لإدارات التعليم :



*/* وضع خطة زمنية موحدة في بداية كل عام دراسي بين لجنة رعاية السلوك وتقويمه ولجنة التوعية الإسلامية تشتمل على برامج توعوية وتنفيذية لرعاية السلوك وتقويمه لدى الطلاب على مستوى الإدارة التعليمية والمدارس .

*/* توجيه مديري المدارس للاتصال بمؤسسات الإصلاح والتوجيه واستقطابهم لتوعية الطلاب والمعلمين والتحاور معهم ضمن البرنامج الدراسي اليومي بالمدارس .



*/* وضع برامج توعوية وتثقيفية ( ندوات ، محاضرات ، دراسات ) وبرامج إعلامية للحد من المشكلات السلوكية لدى الطلاب بالتنسيق مع كليات المعلمين والكليات التربوية ومؤسسات الإعلام .

*/* تقدير تميز مديري المدارس والمعلمين والمشرفين في رعايتهم للسلوك ضمن آلية لتقويم التميز وتقديره والإشادة به وتوضع لهذا العنصر درجة خاصة في أي مفاضلة .

*/* تقدير المدارس المتميزة على جهودها في متابعة سلوك الطلاب وتكامل أداء رسالتها التربوية ومنحها الحوافز التقديرية.

*/* محاسبة المدارس المقصرة في رعاية السلوك وتقويمه وفق آلية تستبعد المقصرين عن المدارس والإدارة المدرسية .

*/* تخصيص أسبوع أو أكثر موحد لجميع المدارس يطرح فيه سلوك محدد تكثف من خلاله البرامج المعززة أو المعالجة لهذا السلوك .



خامساً: دور وزارة المعارف في رعاية السلوك :



1. إعداد خطط وبرامج خاصة في مجال رعاية السلوك والعمل على تنفيذها ميدانياً بما ينمي لدى الطلاب السلوك الحسن ويقيهم من التصرفات السيئة في حق أنفسهم وزملائهم ومجتمعهم ووطنهم .

2. متابعة وتقويم الخدمات التربوية المتعلقة برعاية السلوك القائمة حالياً في الميدان والعمل على تطويرها.

3. تحديث النظم واللوائح ذات العلاقة بسلوك الطلاب ومنح الصلاحيات للعاملين المباشرين لتفعيلها في الميدان .

4. تنسيق جهود الوزارة مع الجهات الأخرى ذات العلاقة بما يحقق التكامل في رعاية السلوك والشمولية وعدم الإزدواجية أو التضاد في السلوكيات العامة .



5. إجراء الدراسات المسحية وتحديد المشكلات السلوكية وحجمها والفئات العمرية المنتشرة بينها أو التي تتأثر بها وعمل البرامج الوقائية والعلاجية للحد من تفشيها أو استمرارها .

6. تصميم برامج تدريبية للمعلمين في مجال استراتيجية بناء وتعديل السلوك سواء للذين على رأس العمل أو الذين يتم تأهيلهم في كليات المعلمين والكليات التربوية ومتابعة تنفيذها في المناطق والكليات .

7. العمل على استثمار فراغ الطلاب في الفترات المسائية خلال العام تحت إشراف تربوي مؤهل وتكثيف برامج النشاط صيفاً

8. إثراء إدارات التعليم والمدارس والمعلمين والأسر ببعض الأساليب التربوية المناسبة التي تسهم في تنمية السلوك الحسن وتعالج ما قد يطرأ من تصرفات غير سوية بطرق تربوية مؤثرة .

9. عمل حوافز مُشجعة وتقدير للإدارات التعليمية التي لها جهود متميزة في رعاية السلوك وتقويمه أو لها برامج في الوقاية من بعض السلوكيات السيئة لدى المدارس والمعلمين والأسر والطلاب وتقدير الدور المميز لأي منها في رعاية السلوك وتقويمه .

10. تعزيز التواصل مع مؤسسات الإصلاح والتوجيه وبعض الأفراد في المجتمع .



وسائل تحقيق الأدوار على مستوى الوزارة :



*/* إعداد برنامج سنوي للتوعية الإسلامية والتوجيه والإرشاد والنشاط يتضمن المحاضرات والندوات واللقاءات التربوية لبعض المختصين في مجال رعاية السلوك .



*/* تشكيل لجنة مشتركة من القطاعات ذات العلاقة على مستوى الوزارة والجهات الأخرى لتنسيق وتوحيد الجهود في مجال رعاية السلوك وتقويمه.

*/* سد الاحتياج من المشرفين التربويين في التوعية الإسلامية والتوجيه والإرشاد ومن المرشدين في المدارس القادرين على تفعيل ما يتم التوصل إليه من آليات وما يطرح من برامج .



*/* تشكيل لجنة لوضع الأسس في اختيار الطلاب المتميزين سلوكاً وعلماً للالتحاق بكليات المعلمين وكليات التربية في سبيل اختيار أفضل العناصر للعمل التربوي .

*/* اتخاذ الإجراءات الكفيلة بإيلاء سلوك المعلم عناية فائقة وعدم قبول إلاّ من يتمثل فيه السلوك الحميد والقدوة الحسنة خصوصاً في أثناء فترة الإعداد والعناية الفائقة بهذه الفترة .

*/* العمل على دعم المدارس بأطر إدارية تساعد المدارس في العمل الإداري ليتفرغ مديرو المدارس ووكلاؤها ومرشدو الطلاب لأعمالهم التربوية تخطيطاً وتنفيذاً .

*/* وضع الأنظمة والآليات لمتابعة الطلاب ذوي المشكلات السلوكية والسبل الناجعة لمعالجتهم .

*/* تكثيف برامج النشاط ذات التأثير السريع في تنمية القدرات في هذا المجال وتوجيهها نحو استثمار الطاقات لدى الطلاب إلى أقصى درجة فيما يعود عليهم وعلى مجتمعهم بالنفع .

*/* استكتاب عدد من العلماء والتربويين والمثقفين وأولياء الأمور للاستفادة من رؤاهم وتجاربهم في تنمية السلوك .

*/* تنظيم البرامج الإعلامية المناسبة لتوعية الأفراد والمجتمعات حول رعاية السلوك وتقويمه والحد من الظواهر السلوكية السلبية في أوساط الطلاب .بالتعاون مع وزارة الإعلام .



*/* متابعة الإدارات التعليمية في تهيئة المدارس بمصليات مناسبة وأماكن للوضوء وتوفير الإمكانات لذلك .

*/* تصميم المبنى المدرسي بما يُحقق سهولة الإشراف والمتابعة لجميع مرافقه للحد من السلوكيات السلبية والتنسيق في ذلك بين الجهات المعنية


بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات ghlasa2.gifبحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات ghlasa2.gif
للمزيد من مواضيعي

 



المواضيع المتشابهه:


fpe uk ],v hgl]vsm tn jkldm hgsg,; hgYd[hfn , hgYfjuh] hgsgfdhj



من مواضيعى
0 حظك اليوم الخميس 12-9-2013, ابراج اليوم الخميس 12/9/2013, برجك اليوم 12 سبتمبر 2013
0 صور بسمه بوسيل 2013 ، صور زوجة تامر حسنى Bassma Boussil بسمة بوسيل
0 جدول امتحان الصف الاول الاعدادى الترم الثانى محافظة اسكندرية الاحد 19-5-2013
0 توقعات برج العقرب شهر ديسمبر2014 ، حظك اليوم شهر ديسمبر2014 ، توقعات الابراج لعام 2014
0 اصابة المقدم ساطع النعمانى نائب مامور قسم بولاق الدكرور بطلق نارى بالراس
0 شكرا يا عام 2014 قد تعلمت فيك الكثير ، مرحبا واهلا بالعام الجديد 2015
0 توقعات برج الجوزاء شهر ديسمبر2014 ، حظك اليوم شهر ديسمبر2014 ، توقعات الابراج لعام 2014
0 كوميكسات مضحكة على اخبار مصر 2015 ، صور نكت مصرية جديدة 2015
0 صور عيد ميلاد نانسى عجرم على ضوء الشموع مع زوجها ، صور نانسى عجرم وزوجها 2013
0 اسماء شهداء حادث رفح اليوم الاثنين 19-8-2013
0 توقعات برج الجوزاء شهر مارس عام 2013 ، توقعات الابراج2013
0 صور ديكور انترية الملكة 2015 ، صور انترية و صالون الملكة 2015
0 فوائد الجرجير ، مميزات الجرجير ، اهمية الجرجير للشعر ، والزواج 2014
0 صور حورية فرغلى من فيلم القشاش 2013 ، صور ابطال فيلم القشاش 2014
0 صور حب للفيس بوك 2013 ، صور اشعارات رومانسية للفيس بوك 2014
0 بحث علمى عن الحشرات النافعة
0 حكم فيس بوك رائعة للنشر 2015 ، صور حكم فيس بوك مكتوبة على صور جديدة2015
0 صور الفنان محمد سعد من مسلسل فيفا اطاطا فى شهر رمضان 2014
0 بيجامات بنات صيف 2014 ، بيجامات جديدة 2014 والاسعار
0 جميع انواع السيارات 2013 ، سيارات 2013 ، اسماء السيارات الحديثة 2013
0 حظك اليوم الاربعاء 16-10-2013, ابراج اليوم الاربعاء 16/10/2013, برجك اليوم 16 اكتوبر 2013
0 افكار شباب مصر فى دستور مصر ، اكتب دستورك يا مصرى ، افكار المصريين فى الدستور المصرى 2014
0 نكت و صور مضحكة 2015 ، نكت مصرية اساحبى 2015 ، نكت فيس بوك 2015
0 توقعات برج الحمل عام 2014 ، توقعات الابراج 2014 ، توقعات ماغى فرح لعام2014
0 صور غلاف فيس بوك السيسى 2014 ، صور مصرية للجيش المصرى والفريق عبد الفتاح السيسى 2014

  2  
قمر
رد: بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات

كل السلوكيات مهمه للانسان
يسلمو للبحث غلاسه
ويارب كل الطالبه يوفقهم ربنا




من مواضيعى
0 هل تعرف جويريه زوجة الرسول
0 صور احذيه بكعب عالي روعه للبنات 2014 الوان جديده لاحذيه للبنات 2014
0 غلق فناة الرحمه والحافظ و 25 يناير اليوم الاربعاء 3 يوليو 2013
0 اختاري ميناسبك من فساتين وموديلات لصيف فساتين سهره من اختيارك 2014
0 بطاطس بالشبت والرمان جديده جدا 2014
0 تفسير رؤيا النبي2015
0 صور جميله للملائكه 2014
0 نصيحه لاتفقدي انوثتك ورقتك
0 تيشرتات شباب كول جدا تيشرتات صيفي للشباب 2014
0 كيف تتحكمي في زيادة وزنك 2014
0 عدة المطلقات
0 صورواسماء الاعلاميون الكاذبون في عيون الاخوان 2013
0 لتركيز طفلك جيدا يأكل القرنبيط والبنجر والموز 2914
0 احدث صور الفنانه امل لعوضي صور حصري للفنانه اللبنانيه امل 2014
0 صور لاحدث فساتين قصيره للبنات لعام 2014
0 الصراحه والوضوح في الاسلام
0 اجدد بيجامات شتوي بيتي لبنات الجامعه2015
0 كلام يحبه الله
0 لتجنب الخلافات مع اصدقائك 2014
0 صور ومقادير وطريقة عمل كيكة الجزر بالتوابل والجبنه 2014
0 هذا مرفوض 2016
0 طريقه سهله لتقشير بشرتك بدون اضرار 2014
0 استعد لحصاد خير شهر رمضان
0 ترنجات جديده شتوي للحوامل 2015 ترنجات بيتي شتوي للحامل2015
0 ساعات شبابي مصنوعه من بقايا الباخره تايتانيك 2015 ساعات عاليه الجوده للشباب 2015

  3  
ghlasa
رد: بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات



يسلموو يا قمر

ونحن نسعى الى المزيد من التقدم وتقديم الخدمات الى جميع الطلاب بجميع المراحل





من مواضيعى
0 صور فستان عروسة 2014 , صور فساتين احلى ليلة فى العمر 2014
0 صور ملابس محجبات صيف 2015 ، تشكيلة فساتين للبنات المحجبات جديدة 2015
0 توقعات الابراج برج الميزان احمد شاهين لعام 2015 ، توقعات برج الميزان لعام 2015
0 موعد تقديم طلبات حج القرعة لعام 2013 1434 ، الحج 1434
0 توقعات برج الجدي لعام 2013
0 بحث عن اهمية الوعى الثقافي بين الطلاب كامل ، بحث علمى عن نشر الوعى الثقافى واهميتة
0 طريقة عمل المحمرة ، شرح تصنيع المحمرة 2014
0 صور كلمات حزينة على صور حزن 2014 ، صور حزن وكلمات حزينة للفيس بوك 2014
0 توقعات الابراج شهر مايو 2013 ، توقعات الابراج شهر 5 عام2013
0 غذاء اصحاب مرضى فيروس c ، غذاء مرضى الكبد فيروس سي 20142014
0 صور معلومات و حكم عن الحياه 2015 ، صور للنشر فى فيس بوك حكمة فى صورة 2016
0 تحديد اقامة 15 من جماعة الاخوان لتسليم بعضهم للمخابرات المصرية منهم جوتيوب
0 اسماء جميع منفذين عملية ضرب العساكر فى رفح من حماس
0 توقعات نيفين ابو شالة برج العقرب لعام 2015 ، توقعات الابراج برج العقرب عام 2015
0 تفاصيل وفاة الفنان خالد صالح ، صور جنازة الفنان خالد صالح
0 نكت فيس بوك2014 ،احدث نكت فيس بوك2014 ،اجمد نكتة مصرية2014
0 صور تصميمات غلاف فيس بوك 2014 ، اغلافة فيس بوك مميز 2014
0 صور فيس بوك اطفال 2015 ، صور اطفال للفيس بوك 2015
0 كلمات اغنية اليسا يا مرايتي من البوم حالة حب 2014 Ya Merayti
0 صور خلفيات مناظر طبيعية 2015 ، صور طبيعية hd 2015
0 نتيجة الصف الثانى الاعدادى محافظة بنى سويف الترم الثانى برقم الجلوس 2014
0 جريمة قتل فى اسيوط القوصية اليوم 4-6-2013
0 توقعات برج الجدي شهر يونيه 2013 ، توقعات الابراج برج الجدي شهر6 عام 2013
0 صور غرامية رومانسية 2015 ، صور حب عشق غرام + اشعار رومنسية مكتوبة 2016
0 بحث علمى عن الرياضة ، بحث عن الرياضة جاهز للطبع 2015


الكلمات الدلالية (Tags)
المدرسة, الإبتعاد, الإيجابى, السلوك, السلبيات, بحث, تنمية, دور, عن, فى

جديد منتدى ابحاث علمية دراسية

بحث عن دور المدرسة فى تنمية السلوك الإيجابى و الإبتعاد عن السلبيات


أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


Sitemap جديد مواضيع المنتدى - غلاسة - الأرشيف - الأعلى


adv ghlasa by : ghlasa

منتديات غلاسة ترحب بكم ghlasa

ghlasa آنضم الى معجبين